Falar
de escola parece ter-se tornado um assunto demasiado corriqueiro, com todos a
dizerem o que dela pensam, mesmo que pouco ou nada saibam da mesma.
Muitas
vezes, aquilo que se diz sobre a escola, consciente ou inconscientemente, pode
abalar de forma inexorável a seriedade daquilo que ela sempre foi, é, e espero
continue a ser: a segunda casa das crianças e dos jovens; a instituição
responsável pela sua formação, onde passarão grande parte da sua vida, até
finalmente estarem aptos a entrar no mercado de trabalho; o lugar onde
aprenderão a diferença entre colegas e amigos; onde conhecerão dezenas de
professores e de auxiliares que dedicam as suas vidas a ensinar e a educar, e que
acreditam ser responsáveis pela formação de uma sociedade melhor, que tentam
fazê-lo da melhor maneira que sabem e, sobretudo, da melhor maneira que lhes é
possível. Esta é a realidade! Diminuir a importância da escola com discursos
sobre inadaptação à realidade, ou com tentativas de desautorização do sistema
educativo, sorrateiramente disfarçadas sob pretextos ligados aos desajustes do
ensino, da aprendizagem e até da avaliação, passando pela crítica desenfreada a
todo e qualquer professor que se sinta – que ousadia! - no direito de ensinar e
de exigir é dizer a todos os jovens que a escola não interessa, que o “saber” não
faz falta e que bom mesmo é não fazer nada. E isto, meus senhores, eu não
aceito, nem como mãe, nem como professora, nem como ex-aluna.
Andava eu à volta com estes e muitos outros
pensamentos, quando decidi auscultar mais uma vez a minha filha mais nova, que
entretanto entrará no primeiro ciclo. Foi uma conversa longa, uma recolha de
frases dispersas, mas cheias de sentido, repleta de entusiasmo e de boas
intenções, plena de sonhos. Foram palavras de uma criança que acredita na
escola, que acredita que é importante aprender.
As
suas palavras, que tentarei reproduzir com o máximo de rigor possível, são para
mim um dos mais belos, inocentes e puros testemunhos de motivação para a escola
que alguma vez ouvi.
Ainda não ando na escola dos grandes, ando só
na pré, mas estou muito entusiasmada com a entrada no primeiro ano, que vai ser
já em setembro.
Já me disseste que, no
verão, temos que preparar tudo para a escola: comprar livros, cadernos,
canetas, lápis e muitas coisas mais. Ah, e uma mala nova, das grandes. É que,
quando eu estiver na escola primária, não posso levar só a lancheira.
Estou um bocadinho
preocupada, pois, se calhar, não vou poder levar brinquedos para a sala de aula,
mas talvez possa brincar com eles no intervalo.
Lembras-te, no outro dia,
quando me explicaste isto tudo, mãe? Naquele dia em que eu levei quatro
peluches para a pré. “Ena, um braçado de peluches!”, disseste. Explicaste-me que
esperavas bem que quando eu fosse para a primária não pensasse em levar o Winnie,
a Pandora e os outros todos. Já pensei para mim mesma que posso sempre levar
uns brinquedos mais pequenos, escondidos na mochila. As manas faziam isso, pois
faziam?
Começo a andar muito animada
com a ida para a primária. Na minha escola, a minha professora já começou a
dizer: “Despachem-se, se não, não conseguem acabar os trabalhos!”. Eu acho que
temos que ter tudo em ordem para ter boas notas no final deste ano. Eu e todos
os meninos que vão para a primária andamos atarefadíssimos! Será que passamos
todos de ano? Espero bem que sim! Eu cá tenho os desenhos todos prontinhos e
faço as fichas todas. Penso que vou ter boas notas, mas não tenho bem a
certeza. Espero bem que sim.
Tenho a certeza que na
escola primária vou ter que trabalhar muito. Vou fazer muitas fichas e vou
aprender muitas coisas: os números, as letras, as contas, ler, escrever…
Nos intervalos, vou para o
recreio, correr, saltar e brincar com os meus amigos. Vamos para o baloiço e
para o escorrega e brincamos sem parar!
As manas disseram-me que, se calhar, vou ter
uma professora de inglês e uma professora de educação física, no final da
tarde. Estou muito curiosa para ver como é!
As manas, que andam na
escola há muitos anos, disseram-me que é muito importante estudar muito e ser
boa aluna. Só assim poderei conhecer melhor o mundo que me rodeia e poderei
tornar-me autónoma. Gosto muito desta palavra: “autónoma”. Aprendi-a quando era
mais pequena. Tem a ver com saber fazer as coisas sozinha. Acho que, sempre que
somos um bocadinho autónomos, ficamos maiores. E eu quero ser grande, como as
manas.
Estou deserta para começar
a primária!
A
conversa foi, como sempre, longa. Pelo meio, disse-lhe que sim, que a escola
era muito importante e que tinha a certeza que ela ia ser uma boa aluna, mas
que era importante estudar muito, ser obediente e ser uma menina muito atenta a
tudo o que a rodeava. Riu-se com os olhos, como costuma fazer sempre que me
quer agradar, e foi a correr para a rua, andar de bicicleta e apanhar caracóis.
Esta
é uma das nossas crianças, uma criança como tantas outras, a falar da escola
com grandes expectativas. Não a podemos dececionar.
Célia
Lima, maio de 2013
